4.12 十年前的纪录片诶,放到现在,就很容易理解了
emm……只能说是纪录片吧……没有科学的论证,也没有结果的展示,就是记录。
教育的反思。“我们喜欢做的事情,你不能让我们停下来”
片子前期策划到疲软已经对这种内容没有新鲜感和兴趣了,只觉得是说教性的堆积……虽然对于非我司编导组的观众来说,这还是很有教育意义和启发思维的。
#BIFF# (B=Bergen) 精華在開頭(的動畫)和結尾(的結局)。。教育的作用 目的 手段 都不止一個人 一個組織有過探討和反思,僅從切入點來看並無新意,但通過實例提供一個可供繼續思考的路徑,還是很棒的。至少立場明確的否定了一些教育方法。
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